$, 08.12.2024, 11:57
«Якщо ви хочете, щоб педагогічна праця давала вчителям радість,
щоб повсякденне проведення уроків не перетворювалося на нудну, одноманітну повинність,
введіть кожного вчителя на щасливу стежку дослідника»
В.Сухомлинський
Мета методичної роботи- надання ефективної допомоги педагогам у покращенні організації навчання та виховання школярів, узагальненні й запровадженні передового педагогічного досвіду, збільшенні теоретичного рівня й педагогічної кваліфікації .
Підвищення педагогічної майстерності педагогів – ефективний засіб вдосконалення навчально– виховного процесу.
Основні завдання педколективу під час роботи над науково – методичною проблемою:
- розробка чіткої системи роботи щодо підвищення фахового та методичного рівня педагогічних кадрів, підготовка їх до роботи в сучасних умовах модернізації структури та змісту освіти в Україні;
- участь у дослідницькій роботі;
- накопичення, апробація, пропаганда та впровадження в практику перспективного педагогічного досвіду педагогів- новаторів;
- впровадження в навчально – виховний процес інноваційних методик і технологій, трансформування наукових ідей у практику діяльності педагогів.
Китманова І.В., заступника директора з навчально-виховної роботи,
Скориця Н.В., заступник директора з виховної роботи
«Система корекційно- відновлювальної роботи з дітьми з вадами слуху засобами хореографії»
Скориця Н.В., заступник директора з виховної роботи, вчитель- методист
«Розвиток художньо-творчого потенціалу молодших школярів у процесі образотворчої діяльності»
Маркова Л.Г.
"Розвиток слухового сприймання у старших класах школи для дітей з вадами слуху"
Савенко В.В,.вчитель біології та географії, спеціаліст вищої категорії
Савенко О.Д.,вчитель початкових класів, спеціаліст вищої категорії
«Розвиток зв’язного мовлення учнів з вадами слуху початкової школи на уроках української мови»
Квас Л.Ф.,вчитель російської мови та літератури, спеціаліст вищої категорії
Горбенко В.М., спеціаліст вищої категорії, старший вихователь
«Діагностика і коррекція девіантної поведінки підлітків з вадами слуху»
Вайло О. М. вчитель фізичної культури, спеціаліст першої категорії
«Баскетбол як засіб фізичного виховання школярів 10 - 14 років»
«Рухливі ігри як елемент розвитку моторики учнів молодших класів»
Шмаков В.Є. вчитель математики, спеціаліст вищої категорії
Стришко Н.М. старший вихователь
Гонтарь О.С., старший вихователь
«Проектна діяльність як засіб розвитку пізнавальних здібностей учнів з вадами слуху»
Рубан Т.В. вчитель – дефектолог, спеціаліст вищої категорії, старший вчитель
„ Розвиток мови у дітей з вадами слуху молодшого шкільного віку на заняттях з розвитку слухового сприймання та формування вимови”.
«Виховання творчої особистості»
«Профілактика захворювань дихальної системи засобами ЛФК у дітей з порушенням слуху»
«Система корекційної роботи з дітьми з фонетико-фонематичним недорозвиненням
мовлення на фоні затримки психічного розвитку»
«Використання комп'ютерних технологій на уроках української мови та літератури»
«Шляхи і методи активізації пізнавальної діяльності учнів з вадами слуху при вивченні математики»
«Вивчення індивідуальних особливостей розвитку дітей з вадами слуху. Використання ігор в практиці»
