Основні напрями у роботі соціального педагога:

· вивчення та оцінювання особливості діяльності і розвитку вихованців, шкільного колективу в цілому, дослідження особливостей сім'ї та сімейного виховання, його впливу на розвиток дитини;

· прогнозування на основі спостережень та досліджень посилення негативних чи позитивних сторін соціальної ситуації, що впливає на розвиток особистості учня, класу; прогнозування результатів навчально-виховного процесу з урахуванням найважливіших факторів становлення особистості;

· надання рекомендацій учням, батькам, вчителям та іншим особам з питань соціальної педагогіки;

· профілактика правопорушень, негативних явищ в учнівському середовищі;

· переконання учнів у доцільності дотримання соціально значимих норм та правил поведінки, ведення здорового способу життя;

· соціально-педагогічна робота з сім’ями, які опинились в складних життєвих обставинах;

· соціально- педагогічна робота з учнями, які перебувають на внутрішкільному обліку;

· соціально-педагогічний супровід дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, та соціально-педагогічна робота з опікунами (піклувальниками) дітей;

· організація соціально-правового захисту дітей пільгових категорій;

· соціально-педагогічний супровід навчально-виховного процесу;

· сприяння взаємодії школи-інтернату, сім’ї, служб у справах дітей, управлінь праці та соціального захисту населення, центрів соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді, кримінальної міліції у справах дітей та інших державних, недержавних організацій з метою захисту прав дітей, адаптації їх до вимог соціального середовища і створення умов для сприятливого розвитку.

 

 

 

Соціальний педагог школи-інтернату Дєдушева Юлія Іванівна