Сюжетно-рольові ігри відіграють важливу роль в розвитку дитини. В таких іграх існують певні правила,яких треба дотримуватись. Під час спільної гри з однолітками діти вчаться спілкуванню, вмінню враховувати бажання і дії інших, відстоювати свою думку, вмінню настояти на своєму, а також спільно будувати і реалізовувати плани. Особливу роль відіграють сюжетно рольові ігри у вихованні та розвитку дітей з вадами слуху. Крім комунікативних навичок у молодших школярів розвивається мовлення,розширюється та активізується словник. Прикладом може бути сюжетно-рольова гра «Сім ‘я”, у яку грали учні 3-Б класу. Роль батьків у сім ї взяли на себе Катя Ш. та Кирило С. Ролі дідуся та бабусі-Влад Ж. та Рита Г., Аліна Б. – роль старшої доньки,а Данило Ш. та Богдан М. у грі були молодшими дітьми. Найбільшою проблемою стало закінчення гри. Діти ніяк не погоджувались з тим, що гра має закінчитись. Вони придумували нові ситуаціі та розігрували їх. Творчості дитячої думки не було меж: старша донька працювала у перукарні, а дідусь любив подорожувати та понад усе любив бавитись з маленькою онучкою. На жаль, іноді ми, дорослі, недооцінюємо важливості такої форми організації ігрової діяльності як сюжетно-рольова гра для життя та розвитку молодших школярів. А треба не так багато: забезпечити умовами та атрибутами, дитяча творча фантазія зробить свою справу.

Гонтарь О.С.,вихователь